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发布时间:2020-07-10   作者:左文亮    点击:471

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东子:我对国外的母亲教育了解得不是很多,但我依然能够感受到她们与中国母亲育儿的差别,这种差别主要是受东西方文化的影响,同时和各自国家的教育体制有关。主要差别是:多数外国的母亲以培养孩子自立为主,她们希望孩子成年后能够独立生存,并由此获得快乐人生。而中国的母亲却以培养孩子成功成名为主,忽略生存能力的培养。外国的母亲以一颗平常心来对待孩子成功成名,尊重孩子的选择;而中国母亲则挖空心思培养孩子将来当大官、挣大钱,往往忽略孩子的感受。另外,在民主、身教、赏识、诚信等方面的教育也存在很大的差异。

三是抓好开学准备。学校要在开学前建立健全各种规章制度,认真制订各项工作计划,确保开学后学校各项管理工作和教学工作进入正常状态,教学和生活秩序稳定。各类教材和教学用书要提前到位,尤其要确保享受免费教科书的贫困学生在春季学期开学前“课前到书,人手一册”。

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青岛市1999年印发《青岛市残疾儿童少年随班就读暂行规定》,2008年印发《青岛市教育局关于进一步加强残疾儿童随班就读工作的通知》,对残疾儿童少年随班就读的招生、教育教学、师资培训、管理工作、经费保障等都作了明确规定,逐步建立起一套由教育行政部门、残疾人联合会以及学校共同参与的残疾儿童少年随班就读工作管理制度。平度市、四方区先后被教育部和省教育厅确定为残疾儿童少年随班就读工作支持保障体系实验县(区)。平度市蓼兰镇蓼兰小学2009年4月在全省特殊教育学校劳动和职业教育暨残疾儿童随班就读工作经验交流会上做了典型发言。

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■近3年录取分数线:2006年,文科529分,理科521分;2007年,文科509分,理科528分;2008年,文科516分,理科524分。


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